TIN HỌC
Chương III: Soạn thảo văn bản. Tiết - 1, 2. Bài 14. Khái niệm về soạn thảo văn bản. Tiết - 3, 4. Bài 15. Làm quen với Microsoft Word. Tiết - 5. Bài tập ...
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH SÓC TRĂNG
Tài liệu
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THPT
MÔN TIN HỌC
(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và
giáo viên, áp dụng từ năm học 2008-2009)
THPT chuyên NTMK 1
A. NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HỌC
LỚP 10
1. Tổ chức dạy học
- Thời lượng dạy học của môn Tin học lớp 10 là 74 tiết, được dạy trong
37 tuần của năm học.
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài tập và thực hành của từng chương và
của cả năm học. Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời
lượng cho Bài tập và thực hành, bài tập, ôn tập.
- Cuối mỗi học kì có 3 tiết ôn tập và 1 tiết kiểm tra học kì.
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ
tình hình thực tế để định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập
đảm bảo truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Nên lựa chọn,
xây dựng nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm mục đích củng cố
kiến thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là học trên lớp học hay
thực hành trên phòng máy.
- Đối với các học sinh đã được học tin học ở cấp học dưới, giáo viên chọn
các bài đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm các Bài tập và thực
hành, để củng cố, hệ thống và nhất là chuẩn xác hoá các kiến thức, kĩ năng
theo yêu cầu. Đồng thời trong tiết Bài tập và thực hành giáo viên nên phân
loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao hiệu
quả của tiết học.
- Ở một số nội dung, việc học lí thuyết sẽ hiệu quả hơn khi sử dụng máy
tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ để giới thiệu trực quan. Đặc biệt, một số nội
dung lí thuyết của chương 2 và chương 3 dạy trên máy sẽ hiệu quả hơn.
- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không được xây dựng để thực
hành theo nhóm thì bố trí tối đa là 2 học sinh/1 máy tính.
- Kết thúc học kì I chậm nhất cần dạy xong Bài tập thực hành 5 (Thao tác
với tệp và thư mục)
2. Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ
GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của
Chương trình môn học.
- Trong thời lượng của môn Tin học lớp 10 phải dành 6 tiết để kiểm
tra. Trong đó có 2 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1
tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết); 02 tiết kiểm tra thực
hành trên máy (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết).
- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành,
kiểm tra học kì.
THPT chuyên NTMK 2
- Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải
theo nội dung, mức độ yêu cầu được quy định trong chuẩn kiến thức, kĩ năng
của Chương trình.
- Sở GDĐT hướng dẫn về kiểm tra thường xuyên theo quy định. Trong
hướng dẫn của Sở về kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến
hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài tập và thực hành để nâng
cao hiệu quả tiết học. Điểm này là điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1).
LỚP 11
1. Tổ chức dạy học
- Thời lượng của môn Tin học lớp 11 là 55 tiết. Học kì I: 19 tiết và Học kì
II: 36 tiết
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài tập và thực hành của từng chương và
của cả năm học. Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời
lượng cho Bài tập và thực hành, bài tập, ôn tập..
- Cuối mỗi học kì có 1 tiết kiểm tra học kì. Ở mỗi học kì, trước tiết kiểm
tra học kì có tiết ôn tập (Học kì I có 3 tiết ôn tập, học kì II có 3 tiết ôn tập).
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình
hình thực tế để định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo
truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Nên lựa chọn, xây dựng
nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm mục đích củng cố kiến thức
hay rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên
phòng máy.
- Đối với các học sinh đã được học lập trình ở cấp học dưới, giáo viên
chọn các bài đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm các Bài tập và
thực hành, để củng cố, hệ thống và nhất là chuẩn xác hoá các kiến thức, kĩ
năng theo yêu cầu. Đồng thời trong tiết Bài tập và thực hành giáo viên nên
phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao
hiệu quả của tiết học.
- Ở một số nội dung, việc học lí thuyết sẽ hiệu quả hơn khi sử dụng máy
vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan. Khi thực hành trên máy, nếu
nội dung không được xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là 2
học sinh/1 máy tính.
2. Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ
GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của
Chương trình môn học.
- Trong thời lượng của môn Tin học lớp 11 phải dành 4 tiết để kiểm tra.
Trong đó có 2 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết) và
02 tiết kiểm tra (trong đó có 1 tiết kiểm tra thực hành trên máy).
THPT chuyên NTMK 3
- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành,
kiểm tra học kì.
- Phải đánh giá cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo
nội dung, mức độ yêu cầu được quy định trong chuẩn kiến thức, kĩ năng của
Chương trình môn học.
- Sở GDĐT hướng dẫn về kiểm tra thường xuyên theo quy định. Trong
hướng dẫn của Sở về kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến
hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài tập và thực hành để nâng
cao hiệu quả tiết học. Điểm này là điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1).
LỚP 12
1. Tổ chức dạy học
- Thời lượng của môn tin học lớp 12 là 56 tiết. Học kì I: 38 tiết và học
kì II: 18 tiết.
- Các bài lí thuyết và Bài tập và thực hành nên được dạy học theo
trình tự trình bày trong sách giáo khoa. Nếu Sở GDĐT tiến hành
dạy học các bài không theo trình tự trình bày trong SGK (ví dụ dạy
chương III trước chương II) cần báo cáo phương án phân phối
chương trình chi tiết, cụ thể về Bộ (qua Vụ GDTrH) trước khi thực
hiện.
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài tập và thực hành của từng chương
và của cả năm học. Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể
bổ sung thời lượng cho Bài tập và thực hành, bài tập, ôn tập.
- Cuối mỗi học kì I có 3 tiết ôn tập, cuối học kỳ II có 2 tiết ôn tập.
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ
tình hình thực tế để định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn
tập đảm bảo truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Nên
lựa chọn, xây dựng nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm
mục đích củng cố kiến thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể
là học trên lớp học hay thực hành trên phòng máy.
- Đối với các học sinh đã có hiểu biết về cơ sở dữ liệu, giáo viên chọn
các bài đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm các Bài tập
và thực hành, để củng cố, hệ thống và nhất là chuẩn xác hoá các
kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Đồng thời trong tiết Bài tập và thực
hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể
giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả của tiết học.
- Ở một số nội dung (đặc biệt là chương II), việc học lý thuyết sẽ hiệu
quả hơn khi sử dụng máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực
THPT chuyên NTMK 4
quan. Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không được xây dựng
để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là 2 học sinh/1 máy tính.
2. Kiểm tra, đánh giá
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Việc kiểm
tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình môn học.
- Trong thời lượng của môn Tin học lớp 12 phải dành 4 tiết để kiểm
tra. Trong đó có 2 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học
kì II: 1 tiết) và 2 tiết kiểm tra (trong đó có 1 tiết kiểm tra thực hành
trên máy).
- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực
hành, kiểm tra học kì.
- Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, cả lý thuyết và thực hành
và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu được quy định trong chương
trình môn học.
- Sở GDĐT hướng dẫn về kiểm tra thường xuyên theo quy định.
Trong hướng dẫn của Sở về kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn
giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài
tập và thực hành để nâng cao hiệu quả tiết học. Điểm này là điểm
kiểm tra thường xuyên (hệ số 1).
THPT chuyên NTMK 5
B. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
LỚP 10
Cả năm: 74 tiết
Học kì I: 38 tiết
Học kì II: 36 tiết
Nội dung Thời lượng
Chương I. Một số khái niệm cơ bản của tin học 20 (15, 3, 2)
Chương II. Hệ điều hành 12 (7, 4, 1)
Chương III. Soạn thảo văn bản 19 (8, 8, 3)
Chương IV. Mạng máy tính và internet 11 (6 , 4, 1)
Ôn tập 6
Kiểm tra 6
Cộng 74
Ghi chú: Con số: 20 (15, 3, 2) nghĩa là tổng số 20 tiết, trong đó gồm: 15 tiết lí
thuyết, 3 tiết bài tập và thực hành, 2 tiết bài tập.
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT
HỌC KÌ I
Chương I: Một số khái niệm cơ bản của Tin học
Tiết - 1 Bài 1. Tin học là một ngành khoa học
Tiết - 2, 3 Bài 2. Thông tin và dữ liệu
Bài tập và thực hành 1: Làm quen với thông tin và
Tiết - 4
mã hoá thông tin.
Tiết - 5, 6, 7 Bài 3. Làm quen về máy tính
Tiết - 8, 9 Bài tập và thực hành 2. Làm quen với máy tính.
Tiết - 10, 11, 12, 13, 14 Bài 4. Bài toán và thuật toán
Tiết - 15 Bài tập
Tiết - 16 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết - 17 Bài 5. Ngôn ngữ lập trình
Tiết - 18 Bài 6. Giải bài toán trên máy
Bài 7. Phần mềm máy tính
Tiết - 19
Bài 8. Những ứng dụng của Tin học
Tiết - 20 Bài 9. Tin học và xã hội
Tiết - 21 Bài tập
Chương II: Hệ điều hành
Tiết - 22 Bài 10. Khái niệm về hệ điều hành
Tiết - 23, 24 Bài 11. Tệp và quản lý tệp
Tiết - 25, 26, 27 Bài 12. Giao tiếp với hệ điều hành
Tiết - 28 Bài tập
THPT chuyên NTMK 6
Bài tập và thực hành 3. Làm quen với hệ điều
Tiết - 29
hành
Tiết - 30 Bài tập và thực hành 4. Giao tiếp với hệ điều hành
Bài tập và thực hành 5. Thao tác với tệp và thư
Tiết - 31, 32
mục
Tiết - 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết - 34 Bài 13. Một số hệ điều hành thông dụng
Tiết - 35, 36, 37 Ôn tập
Tiết - 38 Kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II
Chương III: Soạn thảo văn bản
Tiết - 1, 2 Bài 14. Khái niệm về soạn thảo văn bản
Tiết - 3, 4 Bài 15. Làm quen với Microsoft Word
Tiết - 5 Bài tập
Tiết - 6, 7 Bài tập và thực hành 6. Làm quen với Word
Tiết - 8 Bài 16. Định dạng văn bản
Tiết - 9, 10 Bài tập và thực hành 7. Định dạng văn bản.
Tiết - 11 Bài 17. Một số chức năng khác
Tiết - 12 Bài 18. Các công cụ trợ giúp soạn thảo
Tiết - 13 Bài tập
Bài tập và thực hành 8. Sử dụng một số công cụ
Tiết - 14, 15
trợ giúp soạn thảo
Tiết - 16 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết - 17 Bài 19. Tạo và làm việc với bảng
Tiết - 18 Bài tập
Bài tập và thực hành 9. Bài tập và thực hành tổng
Tiết - 19, 20
hợp
Chương IV: Mạng máy tính và Internet
Tiết - 21, 22 Bài 20. Mạng máy tính
Tiết - 23, 24 Bài 21. Mạng thông tin toàn cầu Internet
Tiết - 25, 26 Bài 22. Một số dịch vụ cơ bản của Internet
Tiết - 27 Bài tập
Bài tập và thực hành 10. Sử dụng trình duyệt
Tiết - 28, 29
Internet Explorer
Bài tập và thực hành 11. Thư điện tử và máy tìm
Tiết - 30, 31
kiếm thông tin.
Tiết - 32 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết - 33, 34, 35 Ôn tập
Tiết - 36 Kiểm tra học kì II
THPT chuyên NTMK 7
LỚP 11
Cả năm : 55 tiết
Học kì I : 19 tiết
Học kì II : 36 tiết
Nội dung Thời lượng
Chương I. Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình 3 (2, 0, 1)*
Chương II. Chương trình đơn giản 7 (4, 2, 1)
Chương III. Cấu trúc rẽ nhánh và lặp 6 (4, 2, 0)
Chương IV. Kiểu dữ liệu có cấu trúc 14 (7, 6, 1)
Chương V. Tệp và thao tác với tệp 3 (2, 0, 1)
Chương VI. Chương trình con và lập trình có cấu trúc 12 (6, 6, 0)
Ôn tập 6
Kiểm tra 4
Cộng 55
Ghi chú: Con số: 3 (2, 0, 1) nghĩa là tổng số 3 tiết, trong đó gồm: 2 tiết lí
thuyết, 0 tiết bài tập và thực hành, 1 tiết bài tập.
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT
HỌC KÌ I
Chương I : Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình
Bài 1. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình
Tiết - 1, 2
Bài 2. Các thành phần của ngôn ngữ lập trình
Tiết - 3 Bài tập
Chương II : Chương trình đơn giản
Tiết - 4 Bài 3. Cấu trúc chương trình
Bài 4. Một số kiểu dữ liệu chuẩn
Tiết - 5
Bài 5. Khai báo biến
Tiết - 6 Bài 6. Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán
Bài 7. Các thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản
Tiết - 7 Bài 8. Soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh
chương trình
Tiết - 8, 9 Bài thực hành số 1
Tiết - 10 Bài tập
Tiết - 11 Kiểm tra (1 tiết)
Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp
Tiết - 12 Bài 9. Cấu trúc rẽ nhánh
Tiết - 13, 14, 15 Bài 10. Cấu trúc lặp
Tiết - 16, 17, 18 Ôn tập
THPT chuyên NTMK 8
Tiết - 19 Kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II
Tiết - 1, 2 Bài thực hành số 2
Chương IV: Kiểu dữ liệu có cấu trúc
Tiết - 3, 4, 5, 6 Bài 11. Kiểu mảng
Tiết - 7, 8 Bài thực hành số 3
Tiết - 9, 10 Bài 12. Kiểu xâu
Tiết - 11, 12 Bài thực hành 4
Tiết - 13 Bài 13. Kiểu bản ghi
Tiết - 14, 15 Bài thực hành 5
Tiết - 16 Bài tập
Tiết - 17 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Chương V: Tệp và thao tác với tệp
Bài 14. Kiểu dữ liệu tệp
Tiết - 18
Bài 15. Thao tác với tệp
Tiết - 19 Bài 16. Ví dụ làm việc với tệp
Tiết - 20 Bài tập
Chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc
Tiết - 21, 22 Bài 17. Chương trình con và phân loại
Bài 18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình
Tiết - 23, 24
con
Tiết - 25, 26 Bài thực hành 6
Tiết - 27, 28 Bài thực hành 7
Tiết - 29, 30 Bài 18. Thư viện chương trình con chuẩn
Tiết - 31, 32 Bài thực hành 8
Tiết - 33, 34, 35 Ôn tập
Tiết - 36 Kiểm tra học kì II
LỚP 12
Cả năm : 56 tiết
Học kì I : 38 tiết
Học kì II : 18 tiết
Nội dung Thời lượng
Chương I. Khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu 8 (5, 1, 2)*
Chương II. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft access 24 (7, 16, 1)
Chương III. Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ 7 (5, 2, 0)
Chương IV. Kiến trúc và bảo mật các hệ cơ sở dữ liệu 7 (5, 2, 0)
Ôn tập 6
Kiểm tra 4
Cộng 56
THPT chuyên NTMK 9
Ghi chú: Con số 8 (5, 1, 2) nghĩa là tổng số 8 tiết, trong đó gồm: 5 tiết lí
thuyết, 1 tiết Bài tập và thực hành, 2 tiết bài tập.
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT
HỌC KÌ I
Chương I : Khái niệm về Cơ sở dữ liệu
Tiết - 1, 2, 3 Bài 1. Một số khái niệm cơ bản
Tiết - 4, 5 Bài 2. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
Tiết - 6, 7 Bài tập
Tiết - 8 Bài thực hành số 1: Tìm hiểu CSDL
Chương II : Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access
Tiết - 9 Bài 3. Giới thiệu Microsoft Access
Tiết - 10 Bài 4. Cấu trúc bảng
Tiết - 11, 12 Bài thực hành số 2: Tạo cấu trúc bảng
Tiết - 13 Bài 5. Các thao tác cơ bản trên bảng
Tiết - 14, 15 Bài thực hành số 3: Thao tác trên bảng
Tiết - 16 Bài 6. Biểu mẫu
Tiết - 17, 18 Bài thực hành số 4: Tạo biểu mẫu đơn giản
Tiết - 19 Bài 7. Liên kết giữa các bảng
Tiết - 20, 21 Bài thực hành số 5: Liên kết giữa các bảng
Tiết - 22 Bài 8. Truy vấn dữ liệu
Tiết - 23, 24, 25, 26 Bài thực hành số 6 và 7: Mẫu hỏi trên bảng
Tiết - 27, 28 Bài tập
Tiết - 29 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết - 30 Bài 9. Báo cáo và kết xuất báo cáo
Tiết - 31, 32, 33, 34 Bài thực hành số 8 và 9: Tạo báo cáo và tổng hợp
Tiết - 35, 36, 37 Ôn tập
Tiết - 38 Kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II
Chương III: Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ
Tiết - 1, 2 Bài 10. Cơ sở dữ liệu quan hệ
Tiết - 3, 4 Bài thực hành số 10: Hệ CSDL quan hệ
Tiết - 5, 6, 7 Bài 11. Các thao tác với CSDL quan hệ
Tiết - 8 Kiểm tra (1 tiết)
Chương IV: Kiến trúc và bảo mật các hệ CSDL
Tiết - 9, 10, 11 Bài 12. Các loại kiến trúc của hệ CSDL
Tiết - 12, 13 Bài 13. Bảo mật thông tin trong các hệ CSDL
Tiết - 14, 15 Bài thực hành 11. Bảo mật CSDL
Tiết - 16, 17 Ôn tập
Tiết - 18 Kiểm tra học kì II
---------------------
THPT chuyên NTMK 10
