Dobanbietthumay
Trẻ quan sát lịch từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật.
Chơi trò chơi “Nhà tiên tri”, “Chinh phục thời gian”, tham gia kể chuyện “Sâu và bướm”
Ôn lại các chữ cái đã học.
Tất cả trẻ biết được các ngày từ thứ hai đến chủ nhật, hiểu được hôm qua, hôm nay, ngày mai. Sử dụng từ “hôm qua, hôm nay, ngày mai”, đọc đúng một số chữ cái đã học, thể hiện câu chuyện “Sâu và bướm”.
Qua đó trẻ biết quí......
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trường : Mầm Non Vàm Láng
Huyện : Gò Công Đông – Tiền Giang
Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Lan
Lớp : Lá
*MÔN (Trọng tâm): LQVT
Đề tài: ĐỐ BẠN BIẾT THỨ MẤY?
*Môn (kết hợp): LQVH
Chuyện: SÂU VÀ BƯỚM
*Môn (kết hợp): Chữ Cái
Ôn các chữ cái đã học
I) MỤC TIÊU:
1) Mục tiêu chung:
Trẻ quan sát lịch từ thứ hai đến chủ nhật, được cô hướng dẫn cách
nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật.
Chơi trò chơi “Nhà tiên tri”, “Chinh phục thời gian”, tham gia kể
chuyện “Sâu và bướm”
Ôn lại các chữ cái đã học.
Tất cả trẻ biết được các ngày từ thứ hai đến chủ nhật, hiểu được
hôm qua, hôm nay, ngày mai. Sử dụng từ “hôm qua, hôm nay, ngày mai”,
đọc đúng một số chữ cái đã học, thể hiện câu chuyện “Sâu và bướm”.
Qua đó trẻ biết quí trọng thời gian, có thói quen sinh hoạt đúng giờ
giấc. Thực hiện với mức độ chính xác 80 % trong khoảng thời gian 5 phút.
2) Mục tiêu riêng:
Quân và Duy biết cách quan sát lịch các từ thứ hai đến chủ nhật,
được cô hướng dẫn cách nhận biết các ngày từ thứ hai đến chủ nhật,
Tham gia chơi trò chơi “nhà tiên tri”, “chinh phục thời gian”, tham
gia kể chuyện “sâu và bướm”, lại các chữ cái đã học.
Quân và Duy biết được các ngày từ thứ bảy và chủ nhật, nói rõ các
từ : “hôm qua, hôm nay, ngày mai ”, đọc theo cô một số chữ cái đã học, kể
chuyện “Sâu và bướm” theo cô và bạn. Qua đó Quân và Duy biết quí trọng
thời gian, có thói quen sinh hoạt đúng giờ giấc. Thực hiện với mức độ
chính xác 55 % trong khoảng thời gian 5 phút.
II) CHUẨN BỊ :
- Bảng qui ước.
- Lịch thật cho cô và trẻ.
- Giấy cho trẻ làm lịch.
- Đàn
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
- Mũ sâu và bướm cho mỗi bé.
- Các chữ cái đã học làm bằng bittist.
- Côn trùng của tiết học trước.
III) PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Luyện tập
- Trò chơi
- Phương pháp đa trình độ
IV) TIẾN HÀNH:
NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của bé Quân
trẻ và Duy
1/Mở
bài: - Tập trung trẻ “Tíc tắc tíc - Đứng xung quanh - Đứng
Hoạt tắc đồng hồ quả lắc, luôn cô và làm theo. gần cô và
động 1: nhắc chúng ta, đi học đúng làm theo.
Ổn Định giờ”
- Chú ý lắng nghe - Lắng
- Gợi ý trẻ chơi trò chơi và tham gia trò nghe
“cánh cửa thời gian” chơi
Cho trẻ biết thời gian luôn
tồn tại nhưng chúng ta không
nhìn thấy, chúng ta đang
đứng tại đây là ngày hôm
nay, phía sau chúng ta có
cánh cửa đi về ngày hôm
qua, phía trước có cánh cửa
đi về ngày mai, bạn nào thích
đi tìm ngày nào thì đi về cánh
cửa ấy. - Trả lời tự do. - Tham gia
+ Có thấy ngày mai không? - Nói theo hiểu phát biểu
+ Bao giờ mới đến ngày biết. cùng bạn.
mai? - Có 4 buổi
+ Hỏi trẻ một ngày có mấy - Nói tự do
buổi?
Giới + Hỏi trẻ về ngày hôm qua
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
thiệu thấy gì? Lắng nghe
* Cho trẻ biết chúng ta chỉ
thấy được những gì đang
xảy ra quanh chúng ta, chúng
ta thấy được ngày hôm qua
là do chúng ta nhớ lại, còn
2/ Phát ngày mai là do mình dự đoán
triển
bài: * Chuyển tiếp: Gợi ý trẻ
Hoạt nhớ lại câu chuyện kể hôm Nói theo
động 2 qua. - Buổi tối bạn
Ôn các + Trong câu truyện “Sâu và
buổi bướm” hôm qua cô kể, dế Phát biểu
trong mèn ôm đàn ra gảy vào buổi - 1 tiếng sau cùng bạn
ngày. nào?
+ Trong câu truyện khi nào - Trả lời theo hiểu
thì chú ve cất tiếng hát ? biết.
+ Làm sao để biết một ngày
kết thúc? Buổi sáng
(Khi ông mặt trời đi ngủ, khi - Buổi sáng, trưa,
chim bay về tổ…) chiều…
+ Mình đi học vào buổi nào? - Xem đồng hồ,
+ Mẹ nấu ăn vào lúc nào?
- Đồng hồ.
+ Làm sao chúng ta đi học
đúng giờ? - Nói theo kinh
+ Để biết được thời gian nghiệm.
chúng ta cần có gì?
+ Nếu nhìn vào đồng hồ kim
giờ chỉ vào số 6 làm sao biết - Lắng nghe
đó là buổi sáng hay buổi
chiều.
- Cho trẻ biết một ngày có 4 - Lắng nghe bạn Nói theo
buổi: buổi sáng, buổi trưa, hiểu biết
buổi chiều và buổi tối. - Quan sát - Quan sát.
+ Hỏi Quân và Duy buổi
sáng mọi người làm gì?
+ Hỏi trẻ buổi nào thường
có nhiều muỗi? - Hát cùng
* Chuyển tiếp: - Hát cùng cô và cô và lấy
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
“Đêm khuya con muỗi vo ve lấy mũ mũ đội
cắn tay cắn đùi rồi bay đi lên.
khoe, ơ hay! con muỗi đen
thui mới bay xuống đùi rồi Kể cùng
bay lên vai…úi chà úi chà úi - Cùng kể chuyện cô và bạn.
Câu chà.”
chuyện: Gợi ý trẻ kể lại đoạn
“sâu và truyện sâu và bướm có đội - Hưởng
bướm” mũ sâu và bướm. - Hưởng ứng ứng.
Cô cho trẻ biết là hôm nay
bướm bướm rất buồn vì -Làm
không biết ngày sinh nhật - Làm bướm bay Bướm bay
của mình là thứ mấy. theo cô
* Chuyển tiếp: Làm bướm - Tham gia
bay - Thứ tư phát biểu.
Hoạt - Gợi ý trẻ cùng tìm ra ngày
động 3: sinh nhật của bướm. - Cần có lịch - Đọc theo
Nhận + Hỏi trẻ hôm nay là ngày và bạn.
biết các thứ mấy? - Đọc và tìm chữ
ngày + Để biết được ngày thứ cái đã học. - Quan sát.
trong mấy thì chúng ta cần có gì?
tuần * Cho trẻ đọc các thứ trong - Quan sát bảng
tuần và tìm các chữ cái đã qui ước - Tham gia
học. phát biểu
* Cô cho trẻ xem bảng qui cùng bạn.
ước của cô cho các thứ trong
ngày: thứ 2: i, thứ 3: b, a,
thứ tư: ư, thứ năm: ă, thứ - Thứ ba.
sáu: u, thứ bảy: b, chủ
nhật: â
+ Trong câu truyện sâu mập
thấy cô bé hôm trước nên nó - Thứ năm
định chạy trốn. Vậy hôm - Thứ tư
trước của thứ tư là ngày
nào? - Thứ năm
+ Ngày mai là ngày nào? - Nói theo
+ Ngày nào là ngày tiếp theo - Ngày thứ bảy và cô
ngày thứ ba? chủ nhật.
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
+ Ngày nào là ngày trước - 2 ngày nữa, 5
của ngày thứ sáu? ngày - Nói theo
+ Thường chúng ta được hiểu biết
nghỉ ở nhà vào ngày nào?
+ Còn bao nhiều ngày nữa là
đến thứ sáu? mỗi tuần chúng - Thứ 2
ta đi học bao nhiêu ngày?
- Cô giúp Quân và Duy nói - Đọc
những ngày đi học cùng cô.
+ Ngày đi học đầu tiên trong
tuần là ngày thứ mấy? - Tham gia
+ Hỏi Quân và Duy ngày nào - Đọc cùng cô. trò chơi.
được nghĩ học
- Nhận
* Chuyển tiếp: - Tham gia trò chơi đồ chơi.
Hoạt “Thời gian như chiếc thoi
động 4: đưa nó đi đi mãi không chờ
đợi ai”
Trò chơi - Cô gợi ý trẻ cùng chơi làm - Nhận đồ chơi
1: nhà tiên tri. - Làm theo
Nhà tiên - Cho trẻ chơi: “ Nhà tiên tri” sự gợi ý
tri Cách chơi: Cô cho trẻ nhận hướng
đồ chơi trong đó có 7 tờ lịch - Lựa chọn theo dẫn của
chỉ có thứ không có ngày và yêu cầu của cô và cô.
dựa theo bảng qui ước của giải thích.
cô và chọn theo yêu cầu.
Lần 1: Hãy chọn một tờ lịch
mà con thích
Kiểm tra: Chọn thứ mấy?
vì sao con thích? - Trả lời theo hiểu
Lần 2: biết
Hãy chọn tờ lịch ngày hôm
nay?
Kiểm tra: vì sao biết đây là
tờ lịch ngày hôm nay? - Thứ hai
Thực hành theo lời dẫn
chuyện theo nội dung câu
chuyện Sâu và bướm
Lần 3: 2 ngày trước bướm - Thứ sáu
đã đẻ trứng vậy bướm đẻ
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
trứng vào thứ mấy.
Kiểm tra tờ lịch. - Nói tự
Lần 4: 4 ngày sau trứng sẽ - Thứ bảy do.
nở thành sâu non? Vậy sâu
non ra đời vào thứ mấy?
Kiểm tra tờ lịch.
Lần 5: Bướm con chui ra từ - Thứ 7 tờ lịch có Cất đồ
kén trước chủ nhật 1 ngày? màu hồng hoặc chơi
vậy sinh nhật của bướm vào màu cam, còn thứ
ngày nào? ba không có…
Kiểm tra: Làm sao phân - Vào
biệt được thứ ba và thứ bảy Cất đồ chơi nhóm và
vì cả hai ngày đều có chữ a làm theo
và chữ b? gợi ý của
- Chia làm 4 nhóm cô.
Trò chơi * Chuyển tiếp : Cất đồ chơi tạo thành những tờ
2: Giới thiệu trò chơi “ Chinh lịch có trang trí - Tham gia
“Chinh phục thời gian” hình ảnh côn trùng. trò chơi.
phục Cô cho trẻ chia thành 4
thời nhóm sẽ dùng các chữ cái
gian” theo bảng qui ước tạo thành - Nói theo
các ngày trong tuần và dùng - Tham gia trò hiểu biết
hình ảnh côn trùng của tiết chơi. Nói theo
học trước trang trí lên lịch, cô
thời gian là bản nhạc.
* Tổ chức trẻ chơi
+ Cô tìm những bạn ngày
hôm nay.
+ Cô tìm những bạn thứ
hai.
+ Vậy ai là chủ nhật ? - Trẻ cùng kiểm - Tham gia
+ Hỏi Quân và Duy làm lịch tra và trưng bày phát biểu.
ngày nào ? các tờ lịch lên dây
- Cô giúp Quân và Duy nói - Trẻ tập trung
đúng ngày lịch đã làm. đến gần cô
* Kiểm tra và gợi ý trẻ treo Lắng nghe
các tờ lịch - 7 ngày, (thứ 2, và đọc
thứ 3, thứ 4, thứ 5, theo cô
Cô tập trung trẻ và trò thứ 6, thứ 7, chủ
chuyện nhật.)
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
với trẻ về các ngày trong - Nói tự do.
tuần:
+ 1 tuần có mấy ngày ? Đó là - Lắng nghe và
những ngày nào? đọc theo cô
- Lắng
+ Hôm nay là thứ mấy? ngày nghe.
mùng mấy?
Cô cho trẻ biết hôm nay là - Trả lời tự do
thứ tư ngày 16.Vậy chúng ta
gắn ngày vào cho thứ tư số - Nói tự do
1 và 6 đọc là mười sáu, (cho
cả lớp cùng đọc) - Lắng nghe - Hát theo
- Vậy hôm nay là thứ tư ngày bạn.
16 tây tháng 1 có gì đặc
biệt ? - Tham gia
- Hỏi trẻ: Hôm nay mình đã chơi
biết được gì, đã làm được
gì?
Giáo dục - Hát cả bài - Hưởng
- Cho trẻ biết thời gian trôi ứng.
qua không quay trở lại vì
vậy chúng ta phải biết quí - Tham gia chơi
3/ Kết trọng thời gian, thời gian nào
thúc làm việc nấy không nên bỏ
hoạt phí thời gian.
động 5 - Hưởng ứng.
Củng cố *Chuyển tiếp: Cho trẻ hát
Thực bài “Cả tuần đều ngoan”
hiện trên
vi tính - Cho trẻ chơi với lịch đồng
hồ trong ngôi nhà không gian
NXTD và thời gian của Trudy
- Tuyên dương lớp
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
