Ns: / / 2005
Ng: / / 2005
Tiết 35: ÔN TẬP HỌC KỲ I
I-MỤC TIÊU :
-On tập cho HS các kiến thức cơ bản về CBH;Khái niệm hàm số bậc nhất ,tính đồng
biến ,nghịch biến ,điều kiện để hai đthẳng cắt nhau ,song song ,trùng nhau
Luyện tập các kỹ năng tính giá trị biểu thức ,biến đổi biểu thức chứa căn ,tìm x xác
định pt đthẳng ,vẽ đồ thị
II-CHUẨN BỊ :
-GV Bảng phụ ghi câu hỏi và bài tập ,thước com pa
-HS: Thước ,com pa ;On tập lý thuyết chương I và II theo bảng ở các phần ôn tập
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1)On định : Kiểm tra sĩ số học sinh
2)các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1: On lý thuyết –Kiểm tra Hoạt động của HS
Bài 1: Xét xem các câu sau đúng hay sai ? • HS trả lới miệng:
1)CBH củ 4/25 là 2/5 và -2/5 ? 1)Đúng
2) a = ⇔2 = ( dk : a ≥ )
x x a 0 x ≥ o
−
2 aneua ≤0 2) Sai (đk a ≥ 0 ) sữa là a = x ⇔
x = a
2
3) (a − )
2
2
=
− neua >
a 2 0
3) Sai –do điều kiện
4) A.B = A. B neuA.B ≥0
4)Sai (đk: A>=0; B>=0)
A A ≥
A 0 5)Sai ( đk:A>=0;B>0)
5) = neu
B B B ≥0 6)Đúng
6)
(−
1 3 −13
3
) 2
=
( ) 7) Sai vì x=0 phân thức có mẫu bằng 0
33 HS trả lời nhằm ôn lại kiến thức
x+1 ≥
x 0
CN ⇔
7)
(
x 2− x
≠
x 4 )
Hoạt động 2: Luyện Hoạt động của Ghi bảng
tập HS
Bài 1:Tính HS làm trong 2’ Bài 1: Tính
a) 12,1.250 Hai Hs lên bảng a ) 12,1.250 = 121.25 = 11.5 = 55
làm mỗi em làm
b) 2,7 . 5. 1,5 = 27.5.15 : 100 = 9.5 : 10 = 4,5
2,7 . 5. 1,5 haicâu
b) c) 117 2 − 108 2 = (117 − 108)(117 + 108) = 3.15 = 45
64 49 8 7 14
c) 117 2 − 108 2 d) . = . =
25 16 5 4 5
14 1 Bài 2:Rút gọn các biểu thức
d) 2 .3 -Bài 2: HS lên
25 16 a ) 75 + 48 − 300 = 5 3 + 4 3 − 10 3 = − 3
bảng làm
Bài 2: -mỗi HS làm 1 câu b) (2 − 3 ) 2
+ (4 − 2 3 ) = 2 − 3 + ( )
3 −1
2
=1
-Gv đưa đề bài lên bảng -HS ở lớp làm bài
phụ rồi nhận xét c)5 a − 4b 25a 3 + 5a 9ab 2 − 2 16a ; (a > 0; b > 0)
HS làm bài và gọi 3 HS
lên bảng làm
-GV gọi hs nhận xét
= 5 a − 4b.5a a + 5a.3b a − 2.4 a = − a (3 + 5ab)
-HS đứng lên làm Bài 3: Tìm x (Giải phương trình )
-GV gọi hs đừng lên bài a ) 16 x −16 − 9 x − 9 + 4 x − 4 + x −1 = 8; dkx ≥ 1
làm bài ⇔ 4 x −1 − 3 x − 1 + 2 x −1 + x −1 = 8
⇔ 4 x −1 = 8 ⇔ x −1 = 2 ⇔ z
x −1 = 4 ⇔ x = 5(TMDK )
-HS làm theo sự
Ns: /
/2005
Ng: /
/2005
-GV hướng dẫn hs làm gợi ý của GV b)12 − x − x = 0; dk : x ≥ 0
bài
⇔ x + x − 12 = 0 ⇔ x + 4 x − 3 x − 12 = 0
⇔ x ( x + 4) − 3( x + 4) = 0 ⇔ ( x + 4)( x − 3 = 0
GV đưa đề bài 4 lên
⇔ x − 3 = 0 ⇔ x = 9; x + 4 ≥ 4 > 0
bảng phụ
Bài 4: Cho biểu thức
a)? các căn thức bậc hai -CBH có nghĩa khi 2 x x 3x + 3 2 x − 2
A=
x +3 + − : − 1
xác định khi nào ? biểu thức dưới
x −3 x−9 x −3
Các mẫu thức khác 0 căn không âm
khi nào ? -Phân thức có a)Tìm điều kiện để A có nghĩa ?
?tổng hợp điều kiện thì nghĩa khi biều Các CBH có nghĩa khi x>=0
A có nghĩa khi nào ? mẫu khác 0 Các phân thức có nghĩa khi x khác 9
GV khi tìm đk để biễu Vậy A có nghĩa khi x ≥ 0; x ≠ 9
thức chứa căn có nghĩa b) Rút gọn P
cần tìm đk để tất cả các -Hai hs lên bảng −3
biểu thức dưới căn >=0 làm mỗi hs làm P=
x +3
và tất cà các mẫu thức một câu
khác 0 c) Tính P khi x=4-2 3 ; P= 3( 3 − 2)
-GV gọi hs lên bảng làm −1
hai câu b;c d)Tím x để P< khi 0=
Copyright by webtailieu.net