Con Em Quý Vị Sẽ Học Những Gì trong Lớp Mẫu Giáo
Tôi vẫn thích những bức tranh có mây chiều lãng đãng vắt ngang đầu những ngọn núi thấp thoáng xa xa, lúc ẩn lúc hiện; hay những tia nắng sớm len vào những tán lá thông xuyên qua làn sương mù làm rực lên một dải nắng vàng óng ả, sáng lấp lánh; hay một đám khói mù khơi trên mặt hồ lúc bình minh — khi trời đất bắt đầu chuyển từ tối sang sáng, hoặc lúc hoàng hôn — khi trời chuyển từ sáng sang tối. Có thể, tôisẽ thốt lên một tiếng “wow!” thán phục, khi đứng...
HỆ THỐNG TRƯỜNG CÔNG LẬP QUẬN HOWARD
K
Con Em Quý Vị
Sẽ Học
Những Gì trong
Lớp Mẫu Giáo
Hướng Dẫn Gia Đình
Mục đích của tài liệu này là đem lại cho các gia đình một cái nhìn tổng
quát về các kinh nghiệm học vấn của con em họ trong toàn niên học.
Chương trình của mỗi học sinh có thể khác đi tùy thuộc vào nhu cầu học
vấn của học sinh này.
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Ngôn Ngữ
Đọc/Nghe
NHẬN THỨC ÂM VỊ HỌC • Dùng từ giống nhau (r-an, t-an, D- • Nhận diện người đọc, chọn một
Phân Biệt Các Âm an) đề tài, chọn một cách viết (thư,
• Nhận diện âm đầu và cuối của • Nhận diện được một số ký hiệu ghi chép, thơ)
một chữ trên đường (STOP, EXIT, v.v.) • Liệt kê các sự việc, gồm mở đầu,
• Phân biệt các âm vần và không • Nhận diện được các chữ thường giữa, và kết thúc bằng cách ghi
vần dùng (a, the, I, my) chép, viết nháp, viết sai hay đúng
• Theo dõi cách đọc trong những chính tả
Phát Âm bài viết quen thuộc. • Viết về các kinh nghiệm cá nhân
• Pha trộn các âm tiết để thành các • Viết đúng các chữ đã học
chữ LƯU LOÁT • Dùng các chữ có ghi trong phòng
• Pha trộn 2-3 âm với nhau để tạo • Diễn đạt khi đọc các âm vần, thơ, học hoặc các nguồn tài liệu khác
thành một âm tiết và các bài viết quen thuộc khi viết
• Dùng sự kết thúc và chấm câu để • Thử nghiệm cách viết hoa và
Phân Tách và Vận Dụng báo hiệu sự diễn đạt chấm câu.
• Đếm số chữ trong một câu và số
âm tiết trong một chữ Dùng một vài phương pháp để thấu CHỮ VIẾT
• Thay thế các âm đầu trong một hiểu những gì đã đọc: • Cầm bút đúng cách
chữ để tạo thành một chữ mới • Nhắc lại kiến thức cũ • Viết từ trái sang phải, từ trên
• Đoán sự kết thúc xuống dưới
MÃ HOÁ • Nêu ra câu hỏi • Dùng chữ cái và chữ thường đúng
• Tiên đoán chỗ
Định Hướng Chữ Nghĩa • Nắm vững đại ý • Cách đoạn giữa từng chữ
• Cầm một quyển sách và lật các
trang đúng cách THÀNH LẬP TỪ VỰNG NÓI NĂNG GIAO THIỆP
• Theo chữ in từ trên xuống và từ Nới rộng từ vựng trong các môn học Giao thiệp hiệu quả cho từng
trái sang phải qua cách bàn thảo bằng: người nghe và với mục đích khác
• Tìm sự liên hệ giữa các từ đã biết nhau
Nhận Thức Chữ Nghĩa và chưa biết
• Nhận diện khi một câu truyện bắt • Đóng góp vào các câu truyện của
• Nhận diện các từ đồng nghĩa và nhóm
đầu và kết thúc trong một quyển trái nghĩa
sách • Dùng từ và văn phạm đúng cách
• Dùng bài viết và hình ảnh để tìm trong mỗi trường hợp
• Nhận diện khi các hàng chữ bắt nghĩa của các từ chưa biết
đầu và kết thúc trong một trang • Hỏi để có thêm thông tin
• Dùng các từ mới học nhiều lần để
• Chỉ điểm các cụm chữ được lập • Chia sẻ các ý nghĩ thích hợp
nắm vững nghĩa
lại trong một quyển sách • Bám dính với các đề tài khi tham
• Nhận ra sự khác biệt giữa một chữ khảo trong nhóm
NGHE
cái và một từ • Cắt nghĩa đồ vật, tranh ảnh, và sự
• Lịch sự nghe người lớn và các bạn
việc
cùng lớp
Các Phương Pháp • Kể lại các câu truyện tương tự
• Nghe để mở rộng từ vựng và hiểu
• Nhớ chữ nghĩa các bài đọc • Diễn đạt các ý nghĩ khi hợp thời
• Mạnh dạn khi tập đọc các từ • Nghe để diễn giải các bài đọc và • Chia sẻ cảm nghĩ của mình và
• Dùng kiến thức đã có và hình ảnh để suy xét thông tin người khác
để tiên đoán một câu truyện • Nghe để biết, để thi hành công • Tình nguyện diễn đạt các ý nghĩ
• Hiểu được biết đọc biết viết là có việc, và để có kinh nghiệm văn phù hợp trong các nhóm nhỏ và
thể làm được nhiều chuyện chương lớn
• Nhận diện được các chữ hoa và • Biểu lộ các tính cách phù hợp như
thường trong các chữ cái chờ đến lượt và lịch sự.
• Biểu lộ kiến thức về âm của các Viết/Nói
phụ âm: b, d, f, h, l, m, n, p, r, s, t,
v, w, z NÓI và VIẾT để:
• Pha trộn các âm trong các chữ có • Diễn đạt ý cá nhân
một âm tiết • Cho người khác biết
• Dùng từ giống nhau trong các từ • Thuyết phục
có một âm tiết
VIẾT như một QUÁ TRÌNH
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Toán & Khoa Học
Toán Khoa Học
ƯỚC LƯỢNG • Cho biết giá trị của đồng một xu, KHOA HỌC TRÁI ĐẤT - THỜI
• Định nghĩa hoặc đưa ra ví dụ cho năm xu, và mười xu TIẾT
các từ vựng sau đây: khoảng, gần • Nhận diện và so sánh một đồ vật và • Quan sát và ghi chép thời tiết hàng
đến, hơn, và kém một nửa của nó ngày
• Nhận diện một số lượng nhiều hơn • Gọi tên bốn mùa và mô tả sự ảnh
hoặc ít hơn một số lượng khác HÌNH HỌC hưởng của thời tiết trong đời sống
• Ước lượng một số lượng dưới 30 • Mô tả đặc điểm của các hình thể hàng ngày và cách ăn mặc
đồ vật • Nhận diện và đặt tên cho một hình • Mô tả sự thay đổi ngoài trời vào
tròn, tam giác, hình vuông, và chữ mỗi mùa
GIẢI BÀI nhật • Phân loại các hoàn cảnh thời tiết và
• Áp dụng mô hình và kỹ năng vào • Mô tả, so sánh, và đối chiếu các sự kiện liên quan đến mỗi mùa
các trường hợp giải bài hình sau: tròn, tam giác, vuông, và
• Giải bài bằng cách: chữ nhật KHOA HỌC VẬT CHẤT - NƯỚC
Diễn đạt • Nhận diện và mô tả đặc điểm của • Quan sát và nói rõ là nước luôn có
Dùng đồ vật một hình khối vuông, trụ, và cầu hình dạng của đồ chứa đựng nó, có
Tìm các đoạn mẫu giống nhau • So sánh và đối chiếu đặc điểm của trọng lượng, và thể tích
Giải thích một bức tranh một hình khối vuông, trụ, và cầu • Quan sát và mô tả sự thay đổi của
nước khi đông lạnh, tan ra, và bay
ĐẠI SỐ, ĐOẠN MẪU, và HÀM SỐ ĐO LƯỜNG hơi
• Sao chép lại và nới rộng một đoạn • Dùng các cách đo khác nhau và áp • Quan sát và nói rõ là nước chảy
mẫu sẵn có dụng mô hình đo lường vào trong theo chiều xuống dốc
• Đánh số đến 15 trên một hàng kẻ số các bài toán thực tế • Quan sát và kết luận là một vài thể
• Chọn ra các cỡ lớn nhất và nhỏ chất hút nước và một vài thể chất
LIÊN HỆ SỐ HỌC và PHÉP TÍNH nhất khi được đưa cho ba hoặc khác ngăn cản nước
• Thiết lập một sự hiểu biết về số nhiều hơn ba đồ vật, và sắp xếp ba • Mô tả các đặc điểm của bong bóng
dùng các hoàn cảnh thực tế và tài đồ vật theo cỡ
liệu vật chất • Ký hiệu các đồ vật dùng các từ: KHOA HỌC ĐỜI SỐNG - SINH
• Xem xét sự liên hệ của đồ vật dùng nhỏ, trung bình, và lớn VẬT và CÂY CỎ
các từ như sau: trên, dưới, bên • Đo đồ vật bằng các thước đo không • Phân loại các sinh vật qua sự tương
cạnh, ở giữa, và đàng sau theo chuẩn mực, và thước kẻ theo đồng và khác biệt
• Miêu tả một đồ vật bằng: kích cỡ, inch • Mô tả các tính chất tương đồng và
hình giáng, màu sắc, nhẵn nhụi, và • Ước lượng chiều dài của một đồ vật riêng biệt của con người và sự thay
độ dày và khoảng cách vòng quanh của đổi khi họ lớn lên
• Xếp loại và ghi hiệu các đồ vật một đồ vật bằng các thước đo • Quan sát, mô tả, và phân loại các
bằng: kích cỡ, hình giáng, màu sắc, không theo chuẩn mực (một đoạn đồ vật qua năm giác quan
nhẵn nhụi, và độ dày dây, một đoạn giấy) • Nói rõ cây cỏ là sinh vật với các
• Nhận diện các đồ vật giống và khác • Ước lượng bằng tay và so sánh cân nhu cầu sau: không khí, nước, và
nhau lượng của hai đồ vật ánh sáng
• Sao chép lại một đoạn mẫu • So sánh cân lượng của hai đồ vật • Phân biệt giữa các vật thể đã một
• Nối tiếp hoặc nới rộng một đoạn bằng bàn cân lần sống và các vật thể chưa bao
mẫu • So sánh các sức chứa đựng khác giờ sống
• Tìm đồ vật để thành lập một nhóm nhau bằng cách dùng hai vật có sức • Mô tả hoàn cảnh cần thiết để hạt
tương tự chứa (chai, lọ, hộp, v.v.) giống nảy mầm
• Thành lập và so sánh các nhóm • Nhận ra là cây cỏ khác nhau qua
tương tự PHÂN TÍCH DỮ KIỆN và XÁC kích cỡ, hình dáng, và màu sắc.
• Nhận ra các đồ vật giống trong một SUẤT
nhóm sau khi các đồ vật này đã • Thu nhặt, gom lại, và trưng bày dữ
được chuyển chỗ kiện
• Nhận ra số lượng đồ vật trong một • Giải thích thông tin, quan sát các
nhóm vẫn giống nhau sau khi các đoạn mẫu , và tiên đoán từ các dữ
đồ vật đã được thay thế kiện
• Đếm vẹt đến 31
• Thành lập các nhóm đến 31
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Chỉ Dành Cho Các Lớp Mẫu Giáo Học Trọn Ngày
Nhận Thức (Kỹ Năng Suy Xét)
TỰ CHỦ • Dùng hàng kẻ, hình, và cấu kết để in • Sử dụng cách thức lưu chuyển và
• Nhận diện và giữ đúng khoảng cách NẮN TƯỢNG luật lệ của thư viện để có thể nhận
của cơ thể mình trong các hành động • Thành lập, dùng và chế biến các tài liệu để đọc
khác nhau hình tượng để tạo nên đồ vật ba • Coi qua, chọn lựa, và thưởng thức tài
• Nhận ra các cử chỉ yêu cầu và kế chiều liệu của thư viện
hoạch rõ ràng, điều hành và chỉ thị • Nghe và tự đọc nhiều tài liệu khác
các hành động vật chất và tinh thần THỦ CÔNG nhau
phù hợp • Dùng các vật liệu và cách thức khác • Nhận ra sự liên hệ giữa đọc và học
nhau để chế ra một món đồ thủ công hành lâu dài
NHÌN KỸ CÀNG để dùng cho một chức năng hoặc để
• Tìm chi tiết theo hệ thống • Bắt đầu làm chủ học hành bằng cách
trang trí
có các mục đích trong khía cạnh trở
• Thu nhặt các thông tin rõ ràng và
thành một người học hành tự lập và
chính xác để vạch ra cá tính Âm Nhạc lâu dài
• Chú ý vào các manh mối phù hợp để HÁT và DI CHUYỂN
nhận diện các nét độc nhất TÌM KIẾM THÔNG TIN
• Thử nghiệm với nhiều âm thanh
• Học cách dùng các chữ chính yếu để
SO SÁNH bằng miệng như một cách thức biểu
tìm câu trả lời
• Khảo cứu một cách có hệ thống để lộ chính mình
• Tìm tòi sự sắp xếp của tài liệu trên
kiểm tra hai hoặc nhiều hơn hai đồ • Dùng các âm phù hợp để hát nhiều
các ngăn chứa
vật, sinh vật hoặc sự việc để phân bài hát
tách sự giống và khác nhau • Thiết lập sự nhận thức âm nhạc qua THU NHẶT THÔNG TIN
• Đặt tên hiệu và mô tả các nét đặc nhiều cách thức di chuyển • Sử dụng các biện pháp tìm kiếm hiệu
trưng giống và khác nhau quả để thu nhặt thông tin phù hợp từ
• Mô tả sự giống và khác nhau trong Thể Dục bản in, bản không được in, và máy vi
tính/trên mạng/nguồn tin điện tử
nhiều khía cạnh CỬ ĐỘNG
• Học cách tìm thông tin từ bản in,
ĐỘ CHÍNH XÁC và ĐÚNG • Đi tới hoặc sang hai bên, chạy hoặc
không được in, và máy vi tính/trên
nhảy (vận động)
• Biểu lộ sự làm chủ thể xác và lối suy mạng/nguồn tin điện tử
• Thay đổi hướng nhanh chóng khi có
nghĩ • Học cách ghi lại thông tin bằng hình
hiệu lệnh
• Thu nhặt thông tin có chi tiết, áp ảnh và chữ
• Ném và bắt một trái banh trước khi
dụng sự tìm tòi và phép tính • Tham dự vào các tiết mục ghi chép
nó nảy hai lần
GIỮ VAI TRÒ của nhóm để nắm lấy vấn đề và để
• Cân bằng trên các phần cơ thể khác tránh sao chép
• Lãnh hội tính cách và niềm tin của nhau và ở nhiều độ
các cá nhân khác dựa vào cảm xúc • Biểu lộ sự hiểu biết các từ: dưới, TỔ CHỨC và ĐIỀU HÀNH THÔNG
và kinh nghiệm đã có trên, qua, cạnh, và đàng sau TIN
• Tưởng tượng mình trong tư thế và • Tìm tòi các cách ghi lại thông tin
vai trò của người khác TÁC PHONG • Phù hợp cách thức với đề tài thu góp
• Tham dự vào các môn thể dục thể
SỰ SẮP XẾP THÔNG TIN TRÊN MẠNG
thao một cách thích thú
• Nhận ra các dãy và đoạn mẫu trong • Nhận diện sự kiện chính trong một
• Tham dự vào các tiết mục với sự
một hàng hoặc thời gian câu truyện
không phân biệt các hạng người
• Nhận diện và phê chuẩn các dãy và • Áp dụng giải pháp sự phán đoán và
• Thay phiên nhau dùng dụng cụ
đoạn mẫu dựa vào luật thông thường giải quyết vấn đề
và tái lập VỪA PHẢI CHIA SẺ KẾT QUẢ/KẾT LUẬN
ĐẶT TÊN HIỆU • Gia nhập vào các môn thể dục thể • Tìm tòi các cách để chia sẻ thông tin
• Đặt tên đồ vật, địa điểm, công việc, thao theo nhiều tiết ngắn đã học được
và quá trình một cách chính xác • Nhận diện sự ưa thích cá nhân trong • Phản ảnh trên quá trình tìm kiếm và
các môn thể thao (đánh, đá, bắt, và cung cấp tin tức
Nghệ Thuật ném)
DÙNG THÔNG TIN và TÀI LIỆU
VẼ
• Dùng hàng kẻ để tạo một bức hình Thư Viện HỢP PHÁP
• Biểu lộ sự chăm sóc và sử dụng
dựa vào kinh nghiệm cá nhân BIẾT ĐẾN VĂN CHƯƠNG đúng cách với truyền thông và vật
• Lắng nghe, đọc, và thảo luận các câu dụng
SƠN
truyện liên quan đến kinh nghiệm • Tìm tòi khái niệm về việc sao chép
• Tìm hiểu tính chất của các vật liệu
con người trái phép
khác nhau
• Liên hệ học thức với cuộc sống • Học hỏi về sự thi hành an toàn khi
• Dùng các vật liệu khác nhau như
• Dùng thư viện để thiết lập một thói làm việc trên mạng
một cách thức biểu lộ chính mình
quen đọc tốt
IN ẤN
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Xã Hội Học Sức Khỏe Kỹ Thuật Giáo Dục
NHÀ và TRƯỜNG HỌC PHÒNG VÀ NGĂN NGỪA BỆNH HOẠT ĐỘNG và MÔ HÌNH KỸ
• Nhận ra là mỗi người đều đặc biệt TẬT THUẬT CƠ BẢN
trong nhiều khía cạnh khác nhau • Nhận ra là vi trùng có thể gây • Nhận diện và miêu tả các chức
• Nhận diện vai trò của các thành bệnh cho một người năng cơ bản và bộ phận của một
viên và lãnh đạo của một nhóm và • Nhận ra các dấu hiệu của bệnh tật hệ thống vi tính như màn hình,
tầm quan trọng khi làm việc và khi nào nên nói cho người lớn bàn phím, chuột, và CD-ROM
chung với nhau biết hoặc DVD
• Mô tả quyền lợi và trách nhiệm • Biểu lộ các thói quen vệ sinh cá • Chứa và cất giữ dữ kiện trên dụng
của một thành viên của nhà nhân tốt cụ điện tử với sự giúp đỡ.
trường và cộng đồng gồm cả sự
tôn trọng luật lệ mà chúng ta đều DINH DƯỠNG và TẬP THỂ DỤC SỬ DỤNG CÓ TRÁCH NHIỆM
tuân theo • Nhận diện các ví dụ về đồ ăn phù • Dùng phần mềm và cứng có trách
• Nhận diện vai trò và trách nhiệm hợp với biểu đồ thức ăn (food nhiệm
của các người có quyền hành pyramid)
trong nhà trường • Nhận diện thói quen ăn uống lành KỸ THUẬT SẢN XUẤT
• Nhận ra và áp dụng cách thức giải mạnh và ăn uống đúng cách • Dùng phần mềm để viết lách và in
quyết vấn đề cho cá nhân một • Nhận diện các dị ứng đồ ăn thông ấn văn kiện
cách phù hợp thường và nguy hại liên quan với • Dùng chương trình tạo hình để vẽ
• Đi theo từng bước để chọn lựa chúng một hình vẽ chính gốc
cho đúng và cũng nhận thức rằng • Nhận diện là thể dục thể thao cần • Chế tạo một văn kiện gồm có chữ
các sự chọn lựa đều có hậu quả thiết cho một sức khỏe tốt viết và hình vẽ
• Dùng một chương trình tạo hình,
CỘNG ĐỒNG CHÚNG TA AN TOÀN, SƠ CỨU, và PHÒNG với sự giúp đỡ, để thành lập một
• Liệt ra các địa điểm hầu hết trong THƯƠNG TÍCH bàn khung và hình vẽ
mọi cộng đồng (trường học, nhà • Nêu ra các luật lệ an toàn trong • Thành lập một màn trình diễn
thương, chợ, trạm cảnh sát, v.v.) nhà, trường học, và cộng đồng truyền thông dùng nhiều nét đặc
• Mô tả cộng đồng của họ và nói • Nhận diện các đồ có thể ăn được biệt (chữ và hình)
nơi họ cư ngụ • Nắm vững các thông tin cần thiết
• Nhận diện bản đồ là một nguồn để khi bị thất lạc khỏi cha mẹ hoặc KỸ THUẬT TRUYỀN THÔNG
tìm kiếm các địa điểm trong cộng người trông coi • Nhận diện vai trò kỹ thuật trong
đồng • Biểu lộ kỹ năng quyết định an viễn thông
• Cho ví dụ các công việc đặc biệt toàn khi gặp người lạ mặt • Trao đổi ý kiến hoặc thông tin qua
trong cộng đồng mà người dân • Dùng biện pháp “Không, Đi, Nói, kỹ nghệ
làm theo nghề nghiệp của họ Tiếp tục Nói” cho sự an toàn cá • Dùng các phương tiện và cách
• Dùng phải và trái để mô tả địa nhân thức khác nhau cho nhiều mục
điểm • Nhận diện các người lớn tuổi mà đích
có thể giúp đỡ trong trường hợp bị
THẾ GIỚI CHÚNG TA hành hung. KỸ THUẬT THÔNG TIN
• Nhận ra trái cầu là mô hình của • Nhận diện, đón nhận, và dùng
trái đất SỨC KHỎE TÂM THẦN thông tin từ các nguồn dữ kiện
• Phân biệt đất liền và nước trên • Nhận diện các từ vựng diễn tả điện tử như CD-ROM, kho dữ
một bản đồ và trái cầu nhiều cảm xúc khác nhau liệu, và Internet
• Nhận diện tiểu bang và đất nước • Biểu lộ sự cảm thông và tôn trọng
nơi em đang sống và Washington, cho chính mình và người khác KỸ THUẬT PHÁN QUYẾT và
D.C. là thủ đô • Nhận diện và thực hành các kỹ GIẢI QUYẾT
• Sắp xếp các ký hiệu với các đặc năng kết bạn • Giải toả một khó khăn thực tế
tính trên một bản đồ • Bàn thảo các cách lành mạnh để dùng kỹ thuật làm dụng cụ
biểu lộ cảm xúc • Quyết định tình hình dùng kỹ
• Chọn các cách không bạo lực để thuật làm dụng cụ
giải quyết tranh chấp
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Làm Cách Nào Để Giúp Con Em Quý Vị Ở Nhà
tiết mục gia đình, chuẩn bị lễ mừng
Ngôn Ngữ sinh nhật Khoa học
• Tập đọc đều đặn với con em quý vị. • Để cho con em mình có lỗi khi viết • Khuyến khích con em quý vị quan
Chỉ cho con em mình cách cầm nháp. Giúp cho con em mình kéo sát kỹ lưỡng và mô tả các vật trong
sách và lật các trang giấy đúng dài các âm trong một chữ, và viết môi trường – trong nhà hoặc ngoài
cách. Khuyến khích con em mình các chữ cái dựa vào những âm đã nhà – như cây cỏ và động vật, thời
tìm nhiều cách để tìm ra nghĩa từ nghe. tiết, sự di chuyển của con người,
khó. Nói chuyện về sách trước, • Khuyến khích con em mình viết động vật và đồ vật
trong lúc, và sau khi đọc. thiệp cảm ơn, thiệp mời, thư cho • Cho con em mình quan sát đồ vật
Trước: Nói đến tên sách, tác giả, bạn bè và người thân, danh sách qua kính lúp và thảo luận những gì
người minh hoạ, bìa sách, và lời các việc cần làm, và các đồ dùng đã nhìn thấy
tựa. Tiên đoán câu truyện. cần mang theo trong một cuộc đi • Giúp con em mình tìm tòi đặc tính
Trong lúc: Bàn đến cái gì đang xảy chơi xa. của nước qua cách đổ nước vào các
ra trong câu truyện và hỏi cái gì có bình đựng nước khác nhau và chú ý
thể xảy đến kế tiếp. Chỉ vào chữ là nước luôn có hình dáng của bình
trong lúc đọc. Với những câu Toán đựng, có thể tích, và cân lượng
truyện quen thuôc, nói con em • Lắng nghe con em quý vị khi • Thổi bong bóng xà bông, và
mình đồng đọc với mình hoặc đọc chúng giải toán khuyến khích con em mình nói ra
cho mình nghe. • Biểu chúng cắt nghĩa cho quý vị những gì chúng nhìn thấy trong
Sau: Bàn thảo về những gì tác giải một bài toán như thế nào bong bóng
giả/minh hoạ đã làm cho quyển • Giúp con em mình dùng các chữ
sách thêm phần thú vị. Giúp cho
con em quý vị phân biệt giữa một
như: nhỏ, trung bình, và lớn khi mô
tả các cỡ của đồ vật Kỹ Thuật Giáo Dục
chữ cái và một từ. Biểu con em • Giúp con em mình tìm cách diễn tả • Thảo luận các ứng dụng kỹ thuật
quý vị chỉ vào từ đầu và từ cuối của hai đồ vật giống và khác nhau như trong nhà và cộng đồng
một trang. Giúp con em mình biết thế nào • Giúp con em mình dùng các
chỗ nào là đầu và cuối câu truyện. • Chỉ con em mình làm thế nào để chương trình phần mềm phù hợp
• Đọc các vần và thơ cho con em sao lại một đoạn mẫu của các hình cho Mẫu Giáo, như Bailey’s Book
mình, chỉ vào những từ vần • Thành lập một danh sách các đồ House, Millie’s Math House,
• Giúp con em mình học các chữ hoa vật. Bảo con em mình thành lập Sammy’s Science House, Kid Pix 2,
và thường của mọi chữ cái một danh sách mà cũng có cùng The Graph Club, và Kidspiration
• Giúp con em mình học các phụ âm một số đồ vật. • Thực hành kỹ năng vi tính với con
: b, d, f, h, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z • Giúp con em mình nói tên và mô tả em mình ở nhà và thư viên công
và các chữ bắt đầu với những âm các hình sau: tròn, vuông, tam giác, cộng
thanh này chữ nhật, cầu, trụ, và hình khối • Vào các mạng phù hợp để nhận sự
• Để cho con em mình giúp mình vuông hỗ trợ về đề tài giảng dạy trong lớp
soạn thảo lời ghi, biểu ngữ, chữ, và • Giúp con em mình xếp loại các đồ học. Hệ Thống Trường Công Lập
danh sách vật vào các nhóm khác nhau như: Quận Howard cung cấp nguồn trợ
• Giúp con em mình sắp xếp chữ cho hình, cỡ, màu, cân lượng, độ nhẵn giúp trên mạng cho các học sinh
đúng nhụi, và các đặc tính khác (SIRS Discoverer and World Book
• Khuyến khích con em mình nên • Giúp con em mình đếm Online). Hỏi chuyên viên thư viện
viết thường xuyên tại trường học để quý vị có thông
• Chơi các trò chơi cần suy nghĩ
• Có một chỗ viết với các vật liệu tin vào mạng nói trên.
• Tìm tòi toán học trong các sách mà
như bút chì, bút lông, và các loại quý vị đọc với con em mình
giấy có và không có hàng kẻ • Dùng máy vi tính và máy tính để
• Cổ võ sự cố gắng viết lách của con giải toán
em mình • Nên biết sai lầm cũng là một quá
• Chia sẻ các lá thư và thiệp gửi đến trình học hỏi
từ bạn bè và các người thân • Giúp con em mình khám phá toán
• Khuyến khích con em mình viết về học trong cuộc sống hàng ngày
những trường hợp như: đi chơi xa,
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Làm Cách Nào Để Giúp Con Em Quý Vị Ở Nhà
Nghệ thuật Thể dục Sức khỏe
• Chọn một chỗ trong nhà dành cho • Khuyến khích con em mình thử • Thảo luận về các đồ trong nhà mà
nghệ thuật, nếu có thể nghiệm với các hành động như có thể ăn được và các thứ không
• Cung cấp các vật liệu cho con em nhảy, chạy và đi vào nhiều hướng thể ăn được, đặc biệt thuốc thang,
mình để vẽ như: bột nhão muối, khác nhau thuốc tẩy hoặc để lau chùi, sơn và
kim loại đúc và vật dụng thiên • Sắp xếp cho con em mình chơi thể keo
nhiên như hình bằng gỗ, vỏ trai, đá, thao mạnh vào nhiều tiết ngắn • Nhấn mạnh luật lệ an toàn trong
và que củi • Khuyến khích con em mình chia sẻ nhà, trường học và trong cộng
• Khuyến khích con em mình dùng đồ chơi và các dụng cụ với đồng đồng, gồm cả “nguy hiểm khi gặp
các vật dụng khác nhau như: màu bạn kẻ lạ” và an toàn cá nhân
nước, bút chì màu, sơn, phấn màu, • Nói cho con mình biết những người
bút lông, kéo, keo, và giấy lớn tuổi mà có thể tìm nhận sự giúp
• Cho con em mình vẽ các tranh ảnh Xã hội học đỡ khi gặp khó khăn
ngoài trời, trên một chuyến đi chơi • Giúp con em mình quyết định đúng • Giúp con em mình giữ gìn vệ sinh
xa, hoặc trong nhà trong cuộc sống hàng ngày, và nói tốt để phòng tránh vi trùng
• Thảo luận về các tranh vẽ trong về hậu quả của các sự chọn lựa này • Giúp con em mình chọn đồ ăn tốt
một câu truyện trong khi cùng nhau • Nói con em mình chỉ vào những và tật thể dục hàng ngày
đọc sách nơi đất liền và nước trên bản đồ
• hoặc trên trái cầu
Cổ võ và trưng bày tranh vẽ của
con em mình ở những chỗ đặc biệt • Chỉ cho con em mình biết bên trái Thư viện
trong nhà và bên phải • Đọc và thưởng thức sách với con
• Giúp con em mình nhận diện các em quý vị đều đặn
phương tiện di chuyển trong cộng • Thành lập một thói quen tập đọc
Âm nhạc đồng, và nên biết là các phương trong nhà
HÁT và DI CHUYỂN tiện này được di chuyển trên không • Thảo luận về sách trước khi, trong
• Dạy con em quý vị hát các bài hát khí, trên mặt đất, hoặc trên mặt khi và sau khi đọc
quen thuộc hát vần, hát chơi, và hát nước • Thảo luận về các ý kiến trong sách
dân ca • Bàn thảo các cách mà trẻ nhỏ có • Đọc một câu truyện sống động
• Giúp cho con mình giữ nhịp đều thể bảo vệ và duy trì trái đất và hoặc trinh thám để thay vào coi TV
đặn bằng cách vỗ tay, vỗ bàn ghế, giúp người khác vào buổi tối
hoặc bước theo nhạc • Làm gương. Hãy cho con em mình
• Hướng dẫn con em mình chú ý đến thấy là đọc sách là một niềm vui
các âm thanh như tiếng máy bay, • Khuyến khích dùng trung tâm thư
gõ đồng hồ, kèn xe, chim hót, và viện của trường
âm thanh của súc vật trong nhà • Làm thẻ thư viện cho con em mình,
• Giúp con em mình phân biệt các và có thời khóa biểu gia đình đều
âm giống nhau, cao hoặc thấp đặn để đi thư viện
• Khuyến khích con em mình di • Khuyến khích con em mình tham
chuyện theo âm nhạc bằng diễn gia vào các tiết mục dành cho lứa
hành, bước theo nhịp, nhảy, bước tuổi phù hợp do thư viện công cộng
và lắc tổ chức
• Khuyến khích con em mình sáng • Kiếm các chương trình trong máy
tạo các điệu di chuyển khi nghe âm vi tính mà khuyến khích tập đọc.
nhạc
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Hệ Thống Trường Công Lập quận Howard không phân biệt sắc tộc, màu da, tôn giáo, giới tính, tuổi tác,
bản quán, khuynh hướng giới tính, hoặc khuyết tật trong những vấn đề ảnh hưởng đến nghề nghiệp hay
trong việc cho phép tham gia vào các chương trình. Để biết thêm chi tiết, xin liên lạc Văn Phòng Bảo
Toàn Công Lý (Equity Assurance Office) của Hệ Thống Trường Công Lập Quận Howard tại
10910 Route 108, Ellicott City, MD 21042, hay gọi số 410-313-6654.
Hệ Thống Trường Công Lập Quận Howard
10910 Route 108 - Ellicott City, MD 21042-6198
410.313.6600 www.hcpss.org
What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)